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抗戰時期的文化與教育發展有別於平時，在政策、執行及影響層面，皆因處於戰爭的狀態而有所改變，呈現出戰時特有的面貌。
首先以教育而言，教學須在穩定的環境下方能進行，戰時各級教育為因應戰爭動亂的不穩定性，將教育場所遷往大後方，學生們亦不遠千里從全國各淪陷區前往後方接受教育。
再者，以文化教育機關(構)觀之，原先位於南京、北平等大城市的中央研究院、中央圖書館、中央博物院、故宮博物院等單位，在戰爭爆發後為避免戰火破壞，須將典藏的文物遷往大後方，以保留這些無價的文物。
最後，以文化工作來看，抗戰時期特有的漫畫、歌曲、電影等文化產物，亦成為宣傳抗敵以及鼓舞人心的利器，並形塑許多特有的戰時文化。戰時對外文化交流，並未因戰爭而中斷，依舊有許多的交流活動，將中華歷史文物呈現在國際社會，成為另一種國際宣傳。
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