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主題
檔號 A200000000A/0040/3100404/0002/001/040
案名 台灣山地行政改進
案由 抄附台灣省山地施政要點考查結果 台灣省山地行政改進意見
事件年 民國40年(1951)
課綱條目 高中職課綱關鍵詞:
歷 A-V-1 誰的歷史?誰留下的史料?誰寫的歷史?
歷 Ba-V-2 當代原住民族的處境與權利伸張。
歷 Pa-V-2 原住民與外來者的互動。
歷 Va-V-3 歷史事實如何建構?
地 Cd-V-2 原住民族、移民與移民社會的發展。

國中、普通/技術型高中課綱條目:
歷 Cb-IV-1 原住民族社會及其變化。
歷 Fa-IV-1 中華民國統治體制的移入與轉變。
歷 Fa-IV-3 國家政策下的原住民族。
歷 1b-IV-2 運用歷史資料,進行歷史事件的因果分析與詮釋。
歷 1c-IV-2 從多元觀點探究重要歷史事件與人物在歷史中的作用與意義。
地 1a-IV-2 說明重要環境、經濟與文化議題間的相互關係。
地 Af-IV-4 問題探究:原住民族文化、生活空間與生態保育政策。
檔案資源編號 18.1.1.3
來源機關 總統府
檔案管有機關 國家發展委員會檔案管理局
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說明
總統府參軍王民寧於民國40年(1951)奉命微服前往山地密查,考察日期為同年9月9日至9月30日,並於10月5日提出台灣省山地施政要點考察結果20點,及改進意見7項。 根據王民寧事後提交的報告和改進意見指出,由於官方已撤除「蕃地警察」並將「蕃地」設置鄉公所及警察所,日治時代的「山地一元化」制度已經不適用於今日。然而在改善意見同樣出現貶低原住民的用語:「日治時代以警察為中心之一元制,已不適用於今日,然山胞初獲自由,多誤解現行制度之精神所在,且彼等頭腦簡單、生活原始、秉性兇悍,自不可與平地同胞同法而治。政府應訂定統一完備而叫長期性之計劃⋯⋯」。 民國39年(1950)又設有「山地治安指揮所」,調查報告提及現行山地行政單位疊床架屋的情形,應使職權區分清楚,避免機構、人力的重複,雖提及「山地行政一元化」,但最終目標為達到「山胞平地化」。 換句話說,此處的「山地行政一元化」強調的是「事權合一」,與省府委員華清吉和省參議員林瑞昌提出〈陳情書〉主張的山地行政獨立於一般行政之外的「一元化」(特殊化)的意義不同。
關鍵詞
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