A_Root 同根生《山鬼阿妹 A-Moi》
【以前上班還要補習國語？從檔案看臺灣的「國語養成記」】
今天在臺灣我們可以講著任何一種語言，是再自然不過的事。但如果把時鐘撥回80年前，情況可完全不同。
1945年戰後初期的臺灣，可以想像成一個大型「多語聊天室」：有人說臺語、客語、原住民族語，也有不少人習慣日語；而隨著政權轉換，又有一套新的「國語」要學。
其實，臺灣並不是第一次遇到「國語政策」。日本統治時期，「國語」指的是日語，政府曾設置國語講習所，並透過學校教育推廣日語。戰後，「國語」換成以北京話為標準的語言，政府希望減少日語影響，重新建立語言與文化認同。
於是，一場全民「學國語」運動開始了。
不只是學生要學，老師、公務員，甚至臺鐵員工都得上課！各機關陸續開設國語補習班，教材使用注音符號，還會舉辦國語演講比賽。從今天來看，簡直像是上班之外還要參加公司的「國語特訓班」。
不過，政策並不只是「多學一種語言」。
1947年，官方曾發起「全省不說日語簽名運動」；到了1950、60年代，宗教活動使用方言與羅馬字拼音也受到限制。1970年代以後，國語政策進一步走進公共生活：政府機關、公務會議與公共場所被要求使用國語，廣播、電視中的方言節目也受到限制。
換句話說，國語從一門「大家要學會的語言」，逐漸成為正式場合裡「大家應該使用的語言」，臺語、客語等其他語言的公共空間也因此受到壓縮。
所以，2026年解嚴檔案特展裡小學生掛著「我不說方言」的牌子，別只把它當成上一代的校園回憶。小小一塊牌子背後，其實連著一整套語言政策，以及臺灣社會如何從「大家說著不同的話」，一步步走到今天的歷史。
而這些改變，都可以從一份份國家檔案裡找到痕跡。
文章撰稿：方郁瑄 約用研究員
檔案顧問：許峰源 研究員
活動統籌：洪淑宜 科長
視覺設計：好日文化
