|
救國團,1952年作為當時中華民國總統蔣介石的祝壽賀禮而成立。在威權統治時期深入臺灣各地,社會上如此,校園亦然。它曾經執掌校園中的軍訓教育,對於威權統治時期的學...
說明:中國青年反共救國團
|
|
學生自治是學生成為受難者的原因之一。張常美,1931年生於南投草屯。1950年在臺灣省立臺中商業職業學校的課堂進行間被叫到校長室,而後被帶上吉普車,就此失去自由...
說明:參與學生自治
|
|
在威權統治時期的臺灣,議論時政也是校園師生受難者常見的行動。從檔案中常可看師生議論時政而被視為叛...
說明:議論時政
|
|
在威權統治時期初期,失蹤是校園師生受難者的可能遭遇。例如1947年3月,在臺灣大學擔任教授並代理文學院院長的哲學博士林茂生被一群人帶走以後,就此失蹤。其妻...
說明:失蹤(一)
|
|
在威權統治時期初期,失蹤是校園師生受難者的可能遭遇。例如1947年3月,在臺灣大學擔任教授並代理文學院院長的哲學博士林茂生被一群人帶走以後,就此失蹤。其妻...
說明:失蹤(二)
|
|
在威權統治時期的臺灣,老師可能遭遇各種當權者的作為,而無法再繼續擔任老師,也有相對受損較少但失去...
說明:失去教職
|
|
情形。舉例來說,編號1.2.5.1檔案素材提到的彭明敏,遠走美國後,長期無法回到臺灣,而其在他鄉的活動情形,仍受遠在臺灣的中華民國政府密切監控。...
說明:流亡他處
|
|
周賢農,1933年生,新竹人。1951年就讀臺灣省立新竹中學二年級時被捕,被判七年有期徒刑,原本應於1957年刑滿,但被轉往...
說明:臺灣省立新竹中學學生周賢農(一)
|
|
楊國宇,1932年生,桃園人。1950年就讀臺灣省立臺北成功中學高三上學期時,在家中被捕,自此未能返家。遭受刑求之後,於19...
說明:臺灣省立臺北成功中學學生楊國宇(二)
|
|
簡中生,1947年生,南投人。1966至1967年間被捕,其時為臺灣省立高雄水產職業學校三年級學生,被控受鄰校同學蠱惑閱讀課外書籍。1974年出...
說明:臺灣省立高雄水產職業學校學生簡中生(一)
|